Можно ли стимулировать ребенка деньгами за хорошие оценки и работу по дому? Если да, то как при этом сохранить здоровую мотивацию? Мы расскажем, как воспитать финансово грамотного ребенка и при этом избежать денежных манипуляций с обеих сторон.

Карманные деньги с 8-9 лет

Нельзя считать карманными деньгами «целевые» средства, которые выдаются ребенку на обед в школьном буфете или на оплату проезда в общественном транспорте, ведь он не может распоряжаться ими по собственному усмотрению.

Для таких необходимых трат полезно завести ребенку отдельную карточку, на которую родители могут переводить нужную сумму, например, раз в неделю. Так у них будет больше возможностей для контроля за расходными операциями, а ребенок будет застрахован от потери наличных.

Карманные деньги — это определенная сумма на личные расходы ребенка, ее размер зависит от его возраста и дохода семьи.

Она не должна быть слишком большой или, наоборот, маленькой. Для этого нужно представлять себе примерные траты школьника (поход в кино или в кафе с друзьями) и рассчитывать количество денег таким образом, чтобы он не чувствовал себя на фоне других сверстников ни слишком богатым, ни чересчур ограниченным в средствах.

Выдавать карманные деньги можно уже с 8-9 лет. Имеет смысл договориться об определенной сумме и выдавать ее раз в неделю или в месяц. Регулярность и предсказуемость постепенно научат ребенка планировать бюджет и рационально подходить к расходам. При этом карманные деньги — не инструмент для поощрения или наказания. Сумма обговаривается один раз и остается неизменной независимо от поведения ребенка и настроения родителей.

Платить ли ребенку за учебу и работу по дому?

Если родители платят за хорошие оценки, то они дают ребенку повод думать, что учеба нужна им больше, чем ему самому, — а это не так. При таком подходе у школьника может сформироваться внешняя мотивация зарабатывать на оценках.

А внутренняя потребность учиться, природная любознательность и стремление развиваться постепенно отойдут на второй план. К тому же возникает риск, что подросток в случае обиды на родителей может начать мстить им плохими оценками.

Схожим образом обстоят дела с работой по дому. Получая за нее деньги, ребенок не ощущает чувства общности семьи и понимания, что домашние обязанности — это обязанности всех членов семьи, а не способ заработка.

Имеет смысл поощрять школьника деньгами за те или иные достижения: например, если он выиграл олимпиаду или хорошо выступил в постановке школьного театра, уместно предложить ему на выбор подарок или его денежный эквивалент, которым можно распорядиться по своему усмотрению.

В таком случае основной мотивацией становятся не деньги и подарки, а именно родительская похвала и признание усилий и успехов ребенка.

Как еще воспитать финансовую ответственность?

Чтобы ребенок понимал, что родительский кошелек не бездонный колодец, с 10-11 лет посвящайте его в семейный бюджет. Рассказывайте об обязательных расходах и о том, сколько денег остается после этого.

Обсуждайте с ним крупные покупки, показывайте движение денег в семье. Неплохим воспитательным моментом может стать ситуация, когда ребенок разрывается между двумя крупными покупками (например, велосипедом и телефоном).

Обозначьте сумму, которую готовы выделить, и предложите самому сделать выбор. Таким образом, формируется умение идти на компромиссы и договариваться о тратах.

Для старшеклассников новой ступенью финансовой грамотности может стать первая работа. Возможность заработать позволяет подростку не только иметь собственные деньги и распоряжаться ими. Важно научить своих детей советоваться с вами, если они решились на дорогую покупку.

Даже если очевидно, что ребенок заблуждается и покупка его разочарует, вы можете попытаться убедить или отговорить его, но окончательный выбор остается за ним. Смиритесь с потерями и нерациональными расходами на первом этапе, ведь финансовые неудачи — это тоже часть науки управления деньгами.